EDUCAȚIA STEM – INOVAȚIE ȘI PROGRES PRIN TEHNOLOGIE

Trăim într-o lume în continuă transformare, tehnologizată, în care copiii învață să fie multifuncționali, flexibili și să se adapteze rapid provocărilor științei și tehnologiei.

Viața noastră cotidiană, indiferent de vârstă și habitat, este profund legată de tehnologia avansată, prin telefon, calculator, televizor, mașină, etc. Tehnologia înseamnă progres, progresul este sinonim cu bunăstarea și drept urmare, modernizarea și perfecționarea învățământului și a tehnologiei didactice, trebuie să fie o necesitate obiectivă a oricărei țări, preocupată de viitorul său. Introducerea educației STEM, alături de algoritmică și programare, în școală are drept scop formarea elevului european de mâine, competitiv în era digitală, dar și dezvolarea socio-economică viitoare a unei națiuni.

Elevi ai Colegiului Național Pedagogic ”Mircea Scarlat”, Alexandria, Andra Păun, Denisa Lincă , Alexandru Dragomir, Robert Răchită, au participat la ateliere de lucru pe educație STEM timp de o săptămână în Lituania, unde și-au adus contribuția prin cunoștintele lor de programare dobândite prin proiectul proiectul CodeIT.

Educația STEM este un tip de educație inovativă pentru că, prin activitățile și rezultatele așteptate oferă o nouă perspectivă de adaptare a înțelegerii procesului instructiv – educativ, cu referire la abordările inovatoare de învățare.

În cadrul atelierelor elevii au lucrat în echipe mixte, în workshop-urile „Ups-Direction-STEM”,” Let’s Construct Our Bridge”,”I need a Helmet”,”Air-Powered Car” ” A new Kaunas Tower”, workshop-uri prin intermediul cărora, elevilor le-a fost prezentată o nouă perspectivă asupra procesului de învățare,ei punându-și în practică cunoștințele, aptitudinile, dar și creativitatea.

Elevii au participat la Institutul de robotică din Vilnius, unde au participat la workshop-urile”Engineering Desingn”, “ Electronics and Arduino”. În cadrul acestora, elevilor le-a fost prezentat modul în care se folosesc aplicațiile pentru design, dar și cum să fie puse în funcțiune componentele de bază ale viitorilor roboți.

Scaderea interesului pentru știinte în rândul tinerilor a condus la conceperea de programe care încurajează elevii să descopere lumea fascinantă a științelor exacte prin aplicații și exemple practice, care să le pună în valoare potențialul, creativitatea și pasiunea pentru STEM, iar profesorii trebuie să fie permanent instruiți în funcție de nevoile reale ale viitorului, pentru că se știe, nu este suficient să știi ceva, mai important este să faci ceva cu acea cunoaștere.

Coordonator proiect,

Eliza SOTIRESCU

%d blogeri au apreciat: