ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ – Η Γλώσσα του Μέλλοντος

Ας σχεδιάσουμε το αύριο: παιδιά, ήρθε η ώρα για την κωδικοποίηση

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε στις 30 Ιανουαρίου 2019 στη δεύτερη πιο αναγνωστή ιταλική εφημερίδα “La Repubblica”. Πρόκειται για μια έρευνα σχετικά με τη σημασία του προγραμματισμού μάθησης – «να μην μείνει πίσω».

Το άρθρο ορίζει την κωδικοποίηση ως «την τέχνη της παροχής οδηγιών σε υπολογιστές και smartphones» και επικεντρώνεται στα ακόλουθα σημεία:

  1. Τι σημαίνει «κωδικοποίηση»
  2. Γιατί είναι σημαντική η “κωδικοποίηση”
  3. Τι είναι ένας κώδικας
  4. Γιατί τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται “κωδικοποίηση”
  5. Από την «κωδικοποίηση» στη «μέθοδο»,
  6. Προγραμματισμός λογισμικού πιο κατάλληλο για τα παιδιά

Η έρευνα υπογραμμίζει το γεγονός ότι η Ιταλία κατατάσσεται μόνο στο 25ο (από τα 28 έθνη) όσον αφορά την «ψηφιακή οικονομία και την κοινωνία».

Ωστόσο, υπάρχει χώρος για κάποια καλά νέα: σύμφωνα με το CODE.org, η Ιταλία είναι σήμερα στην κορυφή της τάξης για τον αριθμό των εκδηλώσεων (30.326) που συνδέονται με την κωδικοποίηση κατά κεφαλήν, επιτυγχάνοντας τη δεύτερη θέση μετά τις ΗΠΑ αν θεωρηθεί ο συνολικός αριθμός των γεγονότων . Επιπλέον, η Ιταλία είναι και πάλι δεύτερη θέση μετά τις ΗΠΑ για αριθμό εκδηλώσεων που διοργανώνονται στα σχολεία (18.508).

Εδώ θα βρείτε το σχήμα των αριθμών όπως παρουσιάζονται στο άρθρο:

Ψηφιακή Ιταλία στην ΕυρώπηΙταλία και Κωδικοποίηση
25ο από τα 28 κράτη στην ψηφιοποίηση της οικονομίας και της κοινωνίας30.326 εκδηλώσεις που συνδέονται με την κωδικοποίηση ανά κάτοικο
1,3% των αποφοίτων του STEM (σε σχέση με άτομα ηλικίας 20 έως 29 ετών)2η θέση για τον συνολικό αριθμό των εκδηλώσεων – μετά τις ΗΠΑ
18 ο στους 28 για τις ψηφιακές δημόσιες υπηρεσίες18508 εκδηλώσεις που διοργανώνονται στα σχολεία – δεύτερη θέση μετά τις ΗΠΑ
44% Ιταλοί με βασικές ψηφιακές δεξιότητες (25ο από τα 28)40% Η ώρα του κώδικα: πρόκειται για μια πρωτοβουλία που διοργανώνεται από το Υπουργείο Παιδείας για μαθήματα κατάρτισης σχετικά με τον προγραμματισμό για μαθητές και δασκάλους: ο στόχος είναι να συμμετέχει το 40% των δημοτικών σχολείων